¡Síguenos!La participación estudiantil fortalece la convivencia, la inclusión y la cultura de paz.
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PUEBLA, Pue.– La Secretaría de Educación Pública presentó los programas “Pulmones Escolares, Por Amor a Puebla” y “Patrulla Antibullying”, dos iniciativas orientadas a fortalecer la cultura de paz, promover la educación ambiental y prevenir conductas de riesgo entre la comunidad estudiantil.
Las acciones forman parte de la visión impulsada por el gobernador Alejandro Armenta Mier para contribuir a la reconstrucción del tejido social, atender las causas que generan violencia y consolidar entornos escolares más seguros, en concordancia con la Estrategia Nacional de Seguridad promovida por la presidenta Claudia Sheinbaum.
El secretario de Educación, Manuel Viveros Narciso, informó que el programa “Pulmones Escolares, Por Amor a Puebla”, desarrollado en coordinación con la Secretaría de Medio Ambiente, Desarrollo Sustentable y Ordenamiento Territorial, llegará a mil escuelas y beneficiará a 350 mil estudiantes mediante la siembra de 50 mil árboles, equivalentes a 30 hectáreas reforestadas.
La estrategia incorpora capacitación dirigida a docentes, estudiantes, madres y padres de familia, además de jornadas de arborización escolar enfocadas en fortalecer valores como la responsabilidad, la participación comunitaria y el respeto al entorno natural, bajo los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Durante la presentación también se destacó el trabajo de Raúl González Márquez, estudiante de sexto grado del Centro Escolar General Rafael Cravioto Pacheco, en Huauchinango, creador de la “Patrulla Antibullying”. El proyecto opera desde hace dos ciclos escolares consecutivos y ha contribuido a disminuir conductas de violencia física y verbal dentro de su comunidad educativa.
Raúl explicó que la iniciativa nació a partir de una experiencia personal de acoso escolar y busca apoyar a otros estudiantes mediante el diálogo, la empatía y la prevención. La patrulla realiza recorridos durante los recreos para detectar posibles situaciones de acoso, promover la mediación entre compañeros y canalizar los casos conforme a los protocolos escolares, privilegiando siempre la comunicación y el respeto.
El proyecto, registrado ante derechos de autor, ha favorecido la construcción de un ambiente escolar más seguro y refleja la capacidad transformadora de niñas, niños y adolescentes en la construcción de comunidades pacíficas.
